دانشمندان علم اصول بهطورمعمول پیش از تعریف علم اصول و بیان موضوع آن، بحثی درباره موضوع علم و بهتبع آن، بحث از ملاک وحدت و تمایز علوم را مطرح نمودهاند. هرچند مسئلۀ تمایز و تغایر علوم امری مسلم و بدیهی است؛ ولی در خصوص چیستی عامل تمایز و جدا شدن آنها از یکدیگر اختلاف دیدگاههایی وجود دارد. در مورد ملاک تمایز و وحدت علوم سه نظریۀ مهم مطرح گردیده است: الف) نظریۀ قدما و مشهور اهل منطق که تمایز علوم را به موضوعات علوم گرهزدهاند؛ ب) نظریۀ آخوند خراسانی که تمایز علوم را به اغراض و غایت علوم دانسته است؛ ج) نظریۀ امام خمینی که ملاک وحدت و تمایز علوم را به سنخیت نهفته در ذات مسائل علوم میداند. این نوشتار پس از بیان تفصیلی دیدگاه امام خمینی به بررسی و واکاوی آن پرداخته و درنهایت با روش توصیفی - تحلیلی به این نتیجه رهنمون شده که سنخیت میان مسائل علوم، فرع بر سنخیت موضوعات و محمولات آنهاست؛ ازاینرو الگوی علمشناسی سنخیت محور، معیار صحیحی برای تبیین وحدت و تمایز میان علوم به شمار نمیآید.
محقق,مهدی , محقق,محمود و صالح پور,مظاهر . (1402). بررسی الگوی علمشناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره). پژوهشنامه متین, 25(101), 93-106. doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
MLA
محقق,مهدی , , محقق,محمود , و صالح پور,مظاهر . "بررسی الگوی علمشناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره)", پژوهشنامه متین, 25, 101, 1402, 93-106. doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
HARVARD
محقق مهدی, محقق محمود, صالح پور مظاهر. (1402). 'بررسی الگوی علمشناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره)', پژوهشنامه متین, 25(101), pp. 93-106. doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
CHICAGO
مهدی محقق, محمود محقق و مظاهر صالح پور, "بررسی الگوی علمشناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره)," پژوهشنامه متین, 25 101 (1402): 93-106, doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
VANCOUVER
محقق مهدی, محقق محمود, صالح پور مظاهر. بررسی الگوی علمشناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره). متین, 1402; 25(101): 93-106. doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
