دانشمندان علم اصول به‌طورمعمول پیش از تعریف علم اصول و بیان موضوع آن، بحثی درباره موضوع علم و به‌تبع آن، بحث از ملاک وحدت و تمایز علوم را مطرح نموده‌اند. هرچند مسئلۀ تمایز و تغایر علوم امری مسلم و بدیهی است؛ ولی در خصوص چیستی عامل تمایز و جدا شدن آن‌ها از یکدیگر اختلاف دیدگاه‌هایی وجود دارد. در مورد ملاک تمایز و وحدت علوم سه نظریۀ مهم مطرح گردیده است: الف) نظریۀ قدما و مشهور اهل منطق که تمایز علوم را به موضوعات علوم گره‌زده‌اند؛ ب) نظریۀ آخوند خراسانی که تمایز علوم را به اغراض و غایت علوم دانسته است؛ ج) نظریۀ امام خمینی که ملاک وحدت و تمایز علوم را به سنخیت نهفته در ذات مسائل علوم می‌داند. این نوشتار پس از بیان تفصیلی دیدگاه امام خمینی به بررسی و واکاوی آن پرداخته و درنهایت با روش توصیفی - تحلیلی به این نتیجه رهنمون شده که سنخیت میان مسائل علوم، فرع بر سنخیت موضوعات و محمولات آن‌هاست؛ ازاین‌رو الگوی علم‌شناسی سنخیت محور، معیار صحیحی برای تبیین وحدت و تمایز میان علوم به شمار نمی‌آید.
محقق، مهدی، محقق، محمود و صالح پور، مظاهر. (1402). بررسی الگوی علم‌شناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره). پژوهشنامه متین، 25(101)، 93–106. https://doi.org/10.22034/matin.2021.280077.1866
MLA
محقق، مهدی، محقق، محمود، و صالح پور، مظاهر. "بررسی الگوی علم‌شناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره)"، پژوهشنامه متین، 25، 101، 1402، 93–106. doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
HARVARD
محقق، مهدی، محقق، محمود، و صالح پور، مظاهر. (1402). 'بررسی الگوی علم‌شناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره)'، پژوهشنامه متین، 25(101), pp. 93–106. doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
CHICAGO
محقق، مهدی، محقق، محمود و صالح پور، مظاهر، "بررسی الگوی علم‌شناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره)." پژوهشنامه متین، 25 101 (1402): 93–106, doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
VANCOUVER
محقق مهدی، محقق محمود، صالح پور مظاهر. بررسی الگوی علم‌شناسی سنخیت محور با تأکید بر دیدگاه امام خمینی (ره). متین. 1402;25(101):93–106. doi: 10.22034/matin.2021.280077.1866
